Har du också letat efter den där perfekta samlingen pedagogiska appar? Då behöver du inte leta längre. Skolappar.nu har samlat appar som pedagoger har prövat och utvärderat. Det finns något för allt. Klart värt att ta sig en titt och låta sig bli inspirerad.
0 Kommentarer
När jag gick i skolan så var det skrivande som stod på menyn. Det skulle skrivas det ena eposet efter det andra. Det spelade liksom ingen roll i vilket ämne uppgiften var kopplad till, kunskapsredovisningen skulle ske i skriftlig form. Sen gick jag och blev lärare själv och jag gjorde som andra gjort före mig, jag ville att allt skulle redovisas skriftligt. Tills den dagen jag satt med sjutioelva uppsatser framför mig och jag fick nog. Varför ska allt redovisas i skriftlig form? Jag började experimentera med andra medium för redovisning och fastnade stenhårt för rörlig bild med tillhörande tal. Att låta eleverna skapa egna filmer där de redovisar sin kunskapsprogression och förmågor. Men en dator eller smartphone kan du idag enkelt skapa och klippa film. iMovie till Mac och iPad och iPhone. Moviemaker till PC. Det finns även många onlinetjänster som hjälper en i filmskapandet. Till exempel Creaza och Plotagon är där ni på ett enkelt sätt kan skapa animationer. Internet kryllar även av instruktioner om vad man ska tänka på i förarbetet inför själva filmskapandet. Arbetar du Stockholm Stad så har du ett Mediotek som har film och redigeringsverkstäder. Jag har bokat in mig och mina elever där eleverna fått förstklassig hjälp med att klippa och redigera i deras inspelade material. Vart lägger man filmerna sen då? Det absolut enklaste är YouTube. Du kan ha en kanal där filmerna ligger dolda och inte till publikens nyfikna ögon. Alternativt så lägger eleverna in sina mästerverk i en molntjänst som de sedan länkar till den pedagogiska plattform ni arbetar med på skolan. Vill man köra retro kan du lägga allt på ett USB. Fördelarna med filmskapandet är många. Filmen ger dig ett forum att klippa ihop bilder och ljud till en heltäckande produkt som enkelt ger dess skapare en möjlighet att visa olika perspektiv och tankesätt. Ibland är en bild mer talande än ord. Det skapar också en mycket översiktlig struktur som många elever kan ha svårt för i skriven text. Att se ”den röda tråden” blir lättare i ett visuellt material. Något som är viktigt att tänka på när man skapar film är allt kringmaterial man använder för att fylla ut sin film. Musiken som är en stor del i filmskapandet är i många fall upphovsrättsskyddad. Men det finns ställen du kan hitta musik som är ok att använda. Epitonic.com har musik som kan användas, freemusicarchive.org är ett annat. YouTube har även musik du kan använda till dina filmer. Håll koll på CC (creative commons) när du letar och uppge alltid artistens namn. Att skapa film, och låta eleverna stå för skapandet kan låta jobbigt. Det ska filmas och klippas. Programmen känns krångliga och allt tar en massa tid. Men precis som allt annat så måste man tillåta sig en liten period av träning. Som lärare behöver du ha koll på grunderna (som du får genom att titta på klippet), men sen sitter en generation av Youtubare i ditt klassrum som jag tror mer är gärna delar med sig av sin kunskap. Alla har något att tillföra. Men du som lärare måste våga ta det första steget. Det är också en fråga om inkludering. Alla är inte begåvade med skriftens gåva. Där kan filmskapandet flörta med fler kreativa förmågor hos eleven. Självklart kommer inte alla att jubla över detta nya arbetssätt, men många kommer att se detta som en chans att faktiskt få visa vad man kan. Man kan väl blanda sätten att redovisa ens kunskaper och förmågor? Sen måste jag tillägga att det inte är så att jag predikar att vi alla ska bli filmskapare och att skrivandets konst är något för forna tider, nej. Att kunna uttrycka sig i skrift är något som jag anser att vi måste behärska och att vi måste träna oss på, men det är en del av de förmågor en framtidsmedborgare måste ha. Filmens medium har kommit för att stanna och där måste väl skolan hänga på? Vi är alla duktiga på olika saker, och filmen kan vara ett sätt att hjälpa elever (och lärare) att få komma till sin fulla rätt. Mer filmskapande åt folket! Länktips om filmproduktion!
Voodoofilms Filmskola innehåller artiklar om filmproduktion från början till slut. Multimediabyrån har också en filmskola i enklare videoproduktion. Manusförfattande enligt Makete-metoden.
Never more! Jag hade fattat hur jag fungerar redan i skolan. Varför jag sedan valt att frångå ett system som bevisligen fungerade lämnar jag till professionella att reda ut. I skolan använde jag ett kollegieblock som hade fler kollegieblock i sig. De olika avdelningarna var tydligt uppmärkta i färg och åtskilda med en flik av färggladplast. Varje ämne hade sin egen flik. Allt på ett och samma ställe men tydligt separerade. Jag vet inte hur många sådana kollegieblock jag avverkade. Efter skolårets slut fick man snällt gå igenom alla anteckningar och med omsorg välja de block som skulle sparas. Tänk om man kunde få detta briljanta sätt att arbeta, men digitalt? Svaret stavas OneNote. Det är en del av Microsofts Office 365 lösning och är du en arbetare i Stockholm Stad så ligger det redan i din dator och väntar på dig. OneNote är mitt digitala kollegieblock där jag kan organisera mina anteckningar och tankar, dokument och allt annat genom att enkelt skapa nya flikar och sidor. För att göra saken ännu bättre kan jag även dela mina block med andra. Jag delar mina block med både kollegor och elever. I en klass har vi ett block där "lektionsloggen" bor. Jag dokumenterar allt vi pratat om på lektionen där så att elever kan gå igenom lektionen en gång till hemma. Jag kan spela in ljud och bild direkt in i OneNote så är jag tillräckligt närvarande när jag har en genomgång så kommer jag ihåg att spela in den. Allt som står på tavlan fotograferas in i loggen. Eftersom det är en onlinetjänst kan jag arbeta både från min dator och smartphone. Ladda ner appen OneNote så har du alltid allting med dig på fickan. Med mina kollegor delar jag andra block. Där kan vi dokumentera elevernas kunskapsprogression och idéer till vårat samarbete. Om det är någon del jag vill hålla privat så kan jag enkelt lösenordsskydda hela eller delar av mina block. Summa summarum- mina färgglada och organiserade anteckningsblock från skoltiden men i en digital tappning som skapar möjlighet till transparens och samarbete. Vill du lära dig OneNote? läs här! Det nya året har gjort entré och med det kommer dessa eviga löften vi lovar oss dyrt och heligt där vid 12 slaget. Sen kommer morgonen och de löften man gjorde är mer eller mindre bortblåsta.
Är du gymnasielärare i Stockholms kommunala skolor och vill bli inspirerad? På måndag 26 oktober kommer en Inspirationsdag att hållas. Alla skolor som tillhör område 4 kommer att få en dag på Thorildsplans gymnasium där vi kommer att prata om utbildning och hur den digitala världen kan underlätta din lärar-vardag.
Självklar ska jag vara där och har lyckats flörta till mig en plats i solen. Under eftermiddagen kommer jag att få äran att hålla i två work-shops. Den första om Prezi, den nya sättet att presentera samt hur man bygger en hemsida i Weebly. Hoppas vi ses där. Är det så att du inte kan komma behöver du inte känna dig utanför. Här i IKTEKET kan du ge näring till sitt digitala lärar-jag. Följ länken till Prezi och Weebly. Socrative.com är ett gratis hjälpmedel online där du kan ställa frågor till klassen och på ett naffs få en kristallklar bild över hur alla elever i rummet ligger till. Gör en snabb quizz på stående fot där du ställer en fråga och alla elever kan svara på sin dator. Eller varför inte en tävling där eleverna svarar på frågor och vinner loppet i en rymdraket. Kanske du redan har ett prov liggande och du kan lägga ut det online till eleverna. Innan ni lämnar klassrummet gör alla elever en exitövning med färdiga frågor som ger dig en direkt respons på om eleverna hängt med eller inte. Socrative löser alla dina problem.
Du som lärare skapar ett konto men eleverna behöver bara en kod för att komma åt uppgiften. No muss no fuss. Skapa ditt kontot redan idag på socrative.com Du kan även läsa mer om Socrativ.com här i IKTEKET.
Hårt, men sant. Försökte googla fram IKTEKET men hittade bara en massa andra kreativa människor som även de sprider ordet om den digitala läraren. Så varför hittade jag inte mitt IKTEK? Jo, av den enkla anledningen att Google inte visste att jag fanns.
Jag hade levt i den naiva tankevärlden att google vet allt om alla... och skulle hitta mig bara för att jag råkade finnas online. Men icke sa nicke. Man behöver tydligen berätta för Google att man finns och vill vara tillgänglig för att sökas efter. Så det var bara att se till att man syns... så att fler kan få ta del av alla gottiga tips som ligger och väntar i IKTEKET. Vill du också bli hittad på Google? Kolla in videon om hur du blir en del av The World Wide Web. Den eviga lärarfrågan... hur vet jag att mina elever förstår? De sitter där vid sin skärmar och nickar på frågan om de hänger med... men HUR vet jag att de faktiskt gör det?
Denna fråga har satt griller i mångas huvud och många har börjat presentera lösningar. Själv är jag med i projektet Inkubator som drivs av IKT enheten inom Stockholm stad. Inkubator är en sammansatt grupp vars syfte är att arbeta fram metoder för att vidareutbilda lärare som i sin tur utvecklas och hjälper elever till en ökad måluppfyllelse. Det spår som jag deltar i har anammat tanken runt Flipped Classroom och utvecklat den. Tanken med Flipped Classroom är enkel. Eleven får problemet på förhand och sen hjälps vi åt att lösa det i klassrummet. Rätt logiskt när man tänker efter. Varför ska den värdefulla lektionstiden läggas på att läraren pratar och sen ska den stackars eleven på egen hand försöka lösa problemet... när experten är kvar i klassrummet. Då är det väl ändå smartare att eleven får problemet/föreläsningen innan och sen är frågor och diskussion fokus på lektionen. Inkubators metod On Demand har samma princip + lite till.
Genom att följa dessa steg får du som lärare stenkoll på vad eleverna kan, vad de inte förstått och vad du måste lägga krut på under kommande lektionstilfällen. En EXIT-övning kan göras hur komplex eller simpel som du vill. Det kan vara allt från att du ber eleverna utvärdera dagens lektions med hjälp av uppräckta fingerar till en mer digital variant genom till exempel Socrative.com. Du kan läsa mer om Socrative i IKTEKET och projektet On Demand här
|
FörfattareIKT Inkubator Archives
Augusti 2017
Kategorier |